我市新的行政区划后,共有8处镇、街道，695个行政村，总人口58万。现有各级各类学校117处，在校生73319人，教职工5385人。自实施“农村中小学现代远程教育项目”工程以来，我市不断加大教育信息化建设力度，坚持以教育信息化带动教育现代化，推动教育工作跨越式发展。市委、市政府高度重视现代远程教育工作，半年来，在各级领导的高度重视和大力支持下，我们严格按照省、市的安排部署，积极动员，精心组织，认真实施。目前，我市有138处学校（原行政区划）都配备了远程教育设备（其中模式一项目学校18所，模式二项目学校93所，模式三项目学校27所），远程教育设备覆盖率为100%。现将我市“农村中小学现代远程教育工程工作”情况简要汇报如下：

一、对远程教育工作的简要回顾：

（一）加强领导，确保项目顺利实施

为了确保项目顺利实施，我市成立了以分管副市长任组长，教育局、财政局、发展和改革局负责同志为成员的项目工作领导小组，具体负责我市项目工作的领导、组织与实施。各镇、学校也成立了各自的项目工作领导小组，制订了切实可行的工程实施方案，并对项目工作任务进行了分解，使各部门、各乡镇及各项目学校明确了目标任务，落实了工作责任，确保了项目工程顺利实施。同时，结合我市的实际情况，我们还成立了“技术支持小组”、“教学研究小组”和“服务培训小组”从技术、教学应用和培训等方面有针对性的开展工作，确保工程顺利实施。

（二）科学规划，制定完善的实施方案

首先我们在选择项目学校上，与中小学布局结构调整、危房改造工程相衔接，与“两基”巩固提高工作相结合，与农村党员干部现代远程教育工程紧密结合。布局调整规划中拟撤销的学校（教学点）不得列入工程项目。其次在设备采购上，本着“够用、好用、实用”以及充分利用现有设施设备、不重复投资的原则，结合教育城域网功能比较完备的基础，对项目学校上报的设备清单进行详细的审查，对于已经配备或能满足相关功能要求的设备，坚决不预采购。第三，在实施方案中，我们以大力推进全市教育城域网功能优化和网络升级，进一步提高农村学校计算机教室和多媒体教室设施配备水平为目标，适当增加了多媒体和计算机的采购数量，从一定程度上解决了农村中小学现代教育技术装备差的问题。

（三）加大投入，为工程实施提供保障。

加大投入是实施中小学现代远程教育工程，推进教育信息化的物质保证。我市共有138所项目学校，共需投入资金954609元,省、潍坊市财政安排专项资金670000元，县级财政需安排专项资金284609元。市委、市政府高度重视，召开了相关部门参加的专题会议，在最短的时间内解决了工程所需资金问题，并成立了由教育局、财政局、发展和改革局三部门组成的工程专项资金管理小组，确保工程专项资金做到统筹安排，专款专用。

在筹足、管好、用好工程经费的基础上，我们下大力气为远教工程搭建高标准的硬件平台。2004年我们与市委组织部合作，进行农村党员现代远程教育工程建设，施行“村校”联建，共投入资金80多万元，建成了农村党员现代远程教育站点144处，覆盖了全市所有的农村中小学。在建设过程中，我们把站点建设与“校校通”工程紧密结合，在远程教育设备的基础上增加了ADSL上网设备，组建起了适合农村中小学的网络应用环境，农村党员现代远程教育站点的建成也标志着我市“校校通”工程的顺利完工。同时，我们对教育城域网也进行了改造和升级，投资10多万元，将乡镇驻地以上学校的网络接入方式全部更换成100M光纤接入，并配备了路由器，搭建起了一个快速高效的教育城域网。

以上这些为农村中小学现代远程教育工程的顺利实施，奠定了扎实的基础，不仅提高了工程进度，而且充分利用了现有设施设备，避免了重复投资。

（四）科学施工，保证现代远程教育设备如期安装调试投入使用。

为了做好工程的建设，我们先后多次召开会议，布置远教工程的建设工作，并下发了《关于做好农村中小学现代远程教育工程的通知》（昌教便函42号）、《昌邑市农村中小学现代远程教育工程建设说明》、《落实〈昌邑市农村中小学现代远程教育工程实施方案〉文件的具体工作细则》等文件，用于指导项目学校的工程实施。

在工程建设过程中，我们一是组织项目学校充分做好工程实施前的准备和施工过程中的配合工作。二是扎实贯彻中小学现代远程教育与党员现代远程教育紧密结合的原则，做好系统的整合工作。三是做好设备的验收工作，我们成立了两级设备验收小组，市教育局主要负责设备到货后，对设备按照合同，从设备数量、包装等方面进行验收，验收后在最短时间内分发到各项目学校。项目学校的验收小组主要从功能上对设备进行验收，并填写《昌邑市农村中小学现代远程教育工程设备验收单》。

在县市级初验后，我们针对工程存在的不足，我们及时召开了总结会，布置了详细的整改措施，同时组织有关学校去青州市参观学习，并在围子镇召开“农远”项目建设现场会，通过这些措施，完善了“农远”工程建设。

（五）强化培训，进一步提高教师队伍的业务水平。

工程能否发挥出最大效益，培训是关键。我市制定了《昌邑市农村中小学现代远程教育工程培训计划》，从三个层面上进行培训，首先安排骨干教师参加省、市组织的各级培训。其次，由骨干教师对本乡镇项目学校的技术教师开展再培训工作。第三，由项目学校再进行针对于学科教师的全员培训。培训形式上我们对模式三骨干技术人员采用集中办班的形式进行培训，对于模式一和模式二采用分点培训的方式和利用视频会议系统进行培训。目前有140名骨干教师参加了省、市级培训，420名教师参加了县级培训，农村中小学的所有学科教师全员参加了培训。通过多层次、立体化的培训，有效地提高了项目学校教师的实际操作水平。

（六）利用教育资源，大力开展研究性学习。

开展远程教育以来，我们坚持“边探索、边实践”的原则，充分利用现代远程教育资源开展师资培训和研究性学习，进一步转变教师的教育观念，努力提高教育资源的利用率。一是各项目学校将远程教育资源和利用电教软件费征订的光盘进行分类整合，扩大了设备的使用范围。二是各项目学校充分利用教育信息城网比较完善的条件，将远程教育资源与主题资源库建设，网上教研相结合，极大的方便了教育教学。三是充分发挥远程教育辐射作用，利用远程教育网中的“农村实用技术”、“农村党员干部培训”等资源为农牧民致富和农村党员干部培训提供服务。

（七）健全制度，建立工程的长效运行机制

为加强对项目学校的指导和评估，及时解决工程实施过程中出现的新情况、新问题，确保现代远程教育工程顺利进行。我市先后制定了《昌邑农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责》、《昌邑农村中小学现代远程教育工程设备管理制度》、《农村中小学现代远程教育工程资源使用登记制度》等13项制度、职责，明确了各类人员的分工、责任，并统一印发到各项目学校，初步建立起了工程的长效运行机制。

二、下步工作打算

农村中小学远程教育工程的根本在于应用，应用程度决定着工程的效益，工程建设好后，长期稳定运行和提高设备利用率是实现工程目标的保证。在下步的工作中，我们主要抓好以下几方面工作。

一是把实施农村中小学现代远程教育工程列入了2008年教育重点工作，在进一步完善硬件建设的基础上，突出抓好设施应用，实现优质教育资源共享。

二是与教研部门紧密结合，有针对性地开展教研工作，指导好3种模式的教学应用。依托远程教育工程提供的硬件设备，结合新的课程改革，逐步形成适合农村教育实际的教学策略和运行机制。加强信息技术与课程整合的培训，使尽可能多的学科教师熟练掌握现代教育技术，并结合学科特点，将3种模式熟练应用于教学。同时要加强教学模式的研究，探索总结3种模式应用于教学实践的规律。

三是成立农村中小学现代远程教育工程服务中心。我市的农村中小学现代远程教育工程整合了教育城域网和农村党员现代远程教育工程，工程中的设备种类很多，来自于多个生产厂商，日常运行不可避免的出现故障，为搞好我市农村中小学现代远程教育工程项目设备的安装、维护、维修和售后服务等工作，确保工程顺利实施，提高项目设备的完好率和使用率，我市要成立一个综合的服务机构，对设备进行维护，这也是工程能长期稳定运行的技术保障。服务中心在市教育局的领导下，由装备站组织实施，人员由装备站有关人员和乡镇有关技术人员组成，建立起覆盖所有项目学校的技术支持服务体系。

以上是我市农村中小学现代远程教育工程建设工作的汇报，不当之处，请各位领导专家提出宝贵意见，同时也请各位专家对我市的农远教工作进行指导，今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把农村中小学现代远程教育工作推上一个新台阶。